书目详细信息
： 数学教师关键能力评估与发展研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-1569-8:CNY126.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 数学教师关键能力评估与发展研究/.张丽, 尹相雯著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 359页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 2022年度山东省教育科学规划创新素养专项重点项目“提升学生创新素养的小学数学教师胜任力评价与发展研究”(2022CZD011) 2022年山东省优质专业学位教学案例库-教育硕士专业学位研究生《数学教学设计与实施》案例库建设 (SDY AL .2022067) |
| 提要文摘： | 本书从职前师范生-初任教师-骨干教师-名师名校长“梯队式”职业生涯发展阶段特征的思考出发, 将视野聚焦于“数学教师关键能力”这一主题, 力图在厘清数学教师关键能力核心概念基础上, 全方位、广角度、宽领域、深层次地运用多种方法手段探析与重构数学教师关键能力的内核、结构特征、模型的构建、评估和发展策略之路。充分考虑数学教师在工作岗位中所承担的角色身份, 采取实证主义研究范式“倾听”小学数学教师内心的“声音”, 针对不同的研究主题选用相应的研究方法, 将模型构建、评估与发展等研究内容有机整合并深入探讨。遵循从核心概念界定-评估模型构建-评估模型应用-关键能力发展的逻辑演绎流程来撰写。 |
| 并列题名： | Research on the evaluation and development of mathematics teachers' key competencies eng |
| 题名主题： | 数学教学 师资培养 研究 |
| 中图分类： | O1-4 |
| 个人名称等同： | 张丽, 著 |
| 个人名称等同： | 尹相雯, 著 |
| 记录来源： | CN 四川悦科 20231020 |